打造思政教育微课堂上海第二工业大学“员说”微信订阅号
简介:“员说”微信平台成立于2015年5月，以“原创、思想、引领”为旨，由一支80后员团队+95后学生团队共同运营，所发表的作品都为思政员或学生的原创，这种以原创为主导的微信号受到了广大学生和全国各地员的欢迎。运营一年来，“员说”成长为拥有8000 位学生粉丝，1000余位来自全国各地员粉丝的思政原创精品微平台。平台目前已累计发表各类原创作品170余篇。每期平均阅读量1500人次，单篇最高阅读量超过5000人次。在全国高校员队伍建设微信影响指数榜单中长期居于前十，2015年“员说”获评上海大学生社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育优秀项目。在微文化时代，“员说”将不忘初心，继续稳步提升自身的影响力，发挥其在网络思政中的引领作用。
面对当前高校大思政课堂中普遍存在的“”现象，在互联网+时代，员如何占领网络思想阵地，勇于发声?如何通过网络平台了解学生的思想，与学生进行有质量的思想互动呢?“员说”微信公号运营团队通过深入思考、调研和争论后，一致认为：只有接地气，才更有底气;只有高互动，才能教学相长。在此背景下，我们决定主动占领网络阵地，以“原创、思想、引领”为特色，创设“员说”微课堂，并以此为突破口，将传统思政课的课堂集中授课与日常思想教育打通;将课程显性教育与日常微课程隐性教育相融合;将思政理论课教师的理论优势与思政员的实践优势相结合。从而，实现“网络课堂实践”三位一体的大思政课堂构建，进而实现思政教育的合力育人效果。
2015年5月，上海第二工业大学《形势与政策》课教学团队创设了“员说”微信公号，截止2016年5月，“员说”在一年时间里，从一个栏目成长为一个平台;从一个最初立足一校一课的微课堂到拥有8000位学生粉丝，1000余位来自全国各地的员粉丝的思政原创精品课堂。单期平均阅读量1500人次，单篇最高阅读量5000人次，在全国高校员队伍建设微信影响指数榜单中长期居于前十。在校内外产生了一定的影响力。2016年初，“员说”获评上海大学生社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育优秀项目。同时，在“员说”微信平台上发表的员原创文章，在《学生导报》上获得了20余期的连载。至此，“员说”微信公号品牌初步形成，教育效能初步。
目前国内高校的《形势与政策》课程一般只有几次课，为此，“员说”运营团队在栏目设置和议题上精心设计：将形势政策教育与劳模教育相结合，与创业教育相结合，与励志教育，实践教育相结合，与爱国主义教育相结合。在原创前提下，对于优秀形势政策课学生文章，在平台集中发表。充分激发了学生们的主动学习热情。通过这些方式，实现了“员说”微信公号与“形式与政策”课程的融合，使原本每学期只有几次的形势政策课变为隐性中的周周都有形政课。同时，“员说”微信公号的建立实现了三个层次的互动：课堂上与下的互动，理论与实践的互动，教师与学生的互动。
在员说微信公号的建设中，我们始终走“线上线下结合、理论实践融合”的发展道，积极构建“网络课堂实践”三位一体的大思政课堂。将网络日常思想教育与形势政策课的集中课堂教育紧密融合。充分响应微文化时代的，迎势而上，集中精力做好每周四个栏目的“员说”《形势与政策》微课程的主题设计、内容开发。使微信公号成为形势政策课的教学延伸平台，日常学生思想教育平台和师生互动平台。由此实现思政教育的合力育人效果。
“员说”微信公号的成立，使得一批志同道合、有想法、有水平、敢发声的思政员走到了一块，组成了现如今的由15位员构成的核心创作组。这些来自学、教育学、等不同学科的员教师，因多样化的观察视角和实践旨趣，了“员说”微信号既能围绕中央核心撰写学生看得懂、喜欢看的原创网文;又能对层出不穷、转瞬即逝、复杂性的社会热点问题、高校学生发展成长问题给予第一时间最新回应与反馈。了微信公号原创、思想、引领、首发的特色和较高的创作水准。
同时，平台也吸引、凝聚了一批学生创作团队。在学生中，各科学霸、科技达人、创业先锋、学生意见、退伍大学生士兵，各类群体标杆纷纷加入平台，出现了一大批阅读量破千的优秀学生作品。使得“员说”微平台不仅成为师生互动平台，更成为优秀学生资源开发、朋辈互助的凝聚场。
运营团队的“80后教师+95后学生”组成模式，使得“员”说既能在内容上对大学生进行思想引领，又能在表现形式上碰触到95后大学生的兴趣点与点。进而，在润物细无声中进入到学生的思想与心灵深处。
2、以科学研究促进网络思政教育健康发展：以“员说”微信公号为研究载体，深入把握微文化下思想教育规律
以“员说”为研究载体，员说创作团队和运营团队加强对网络“微”文化时代下，大思政格局构建的研究。在过去一年中，团队参与了2015年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目1项;主持、参与8项省市级课题、17项校级课题。在运营微信公号的实践基础上，深入观察、分析新给大学生思想工作带来的挑战与机遇，进而有效把握新时代下当代大学生的心理发展规律、网文规律、思想教育规律。
在这个内容为王的时代，力+影响力+力=教育力。员说微平台自成立来，布了76 期内容，获得9000余位全国各地粉丝的关注，收获总计10万以上阅读量。每周的实时发布，使每学期只有几次的形势政策课，在无形之中变为周周都有形势政策课;使传统单纯的教师独白式集中授课演变为独白、互动、实践的生动化立体教学。在强调教育、隐性教育的今天，我们相信，在当代中国经济、、社会、文化快速发展的现代化过程中，以微文化为时代特征的高校思政教育迎来了它的黄金时代，隐性教育与显性教育互相渗透，“贴近”以教育的姿态，引导“微表达”的做法，必定使“微言”也能有。